Vijf jaar geleden begon ons avontuur — de eerste brugklassers, een team van pioniers. Nu zijn we klaar voor een nieuwe fase. Dit schoolplan draait om één woord: Focus. We verankeren wat werkt, scherpen aan wat beter kan, en we doen dat samen.Paddy Harbers, rector Panora Lyceum
Wie zijn wij?
Het Panora Lyceum is een openbare middelbare school in Doetinchem voor mavo, havo, atheneum én gymnasium. Nederlandstalig én tweetalig. In 2020 ontstaan uit drie Doetinchemse scholen — nu één sterke gemeenschap.
Onze missie: uw kind wordt bij ons wereldwijzer. Dat betekent kennis en vaardigheden opdoen, leren samenwerken, en ontdekken wie je bent. Een diploma van het Panora Lyceum is daarmee méér dan een papiertje — het is de basis voor een zelfverzekerde toekomst.
Wat maakt ons onderwijs bijzonder?
Naast de gewone lessen bieden we uw kind een rijke leeromgeving. Klik op een kaart voor meer.
Tweetalig onderwijs (TTO)
Een deel van de lessen wordt in het Engels gegeven. Dit opent deuren in een internationale wereld en is toegankelijk voor leerlingen van alle niveaus.
UNESCO-school
We zijn erkend UNESCO-school. Vrede, mensenrechten, cultuur en duurzaamheid komen terug in lessen én in speciale 'werelddagen' door het jaar heen.
Kunst & Cultuur
Theater, beeldende kunst en cultuurprojecten zijn geen extra's — ze zijn onderdeel van wie wij zijn. Ze helpen leerlingen zichzelf ontdekken en uitdrukken.
Uitblinkers
Heeft uw kind meer uitdaging nodig? Voor meer- en hoogbegaafde leerlingen is er een aanvullend programma: verdiepen, verbreden of versnellen.
Gezonde School
We investeren bewust in gezondheid: dagelijks bewegen, voeding, mentaal welzijn. Sport en bewegen zijn volwaardig onderdeel van ons programma.
Hoe leren leerlingen bij ons?
Bij ons leren leerlingen meer dan feiten. We werken aan drie dingen tegelijk — in elk vak, elk jaar.
Kennis & vaardigheden
Alles wat nodig is voor vervolgopleiding én de wereld van morgen.
Normen & waarden
Begrijpen hoe de wereld in elkaar zit — en wat jij daarin kunt bijdragen.
Jezelf zijn & groeien
Ontdekken wie je bent, wat je wilt en waar je talenten liggen.
Motivatie staat daarbij centraal: leerlingen leren het meest wanneer ze zich competent voelen, autonomie ervaren en zich verbonden voelen met anderen. Dat zijn geen loze woorden — we bouwen elke les bewust op die drie pijlers.
Hoe ziet de schoolloopbaan er bij ons uit?
🎒 Onderbouw (jaar 1–2)
- Thematisch onderwijs: vakken verweven in één boeiend thema
- Structuur via de leercyclus ('het kompas')
- Determinatie: welk niveau past bij jou?
🔀 Leerjaar 3
- Oriëntatie op profielen
- Loopbaanoriëntatie (LOB)
- Afsluiting met de Meesterproef
🎓 Bovenbouw (jaar 4–6)
- Vakken in verbinding — samenhang centraal
- Schoolexamen & centraal examen
- Praktijkgerichte vakken (theater, NLT, BSM…)
Hoe begeleiden we uw kind?
De mentor is het vaste gezicht voor uw kind én voor u. Maar begeleiding gaat verder dan één persoon — het is een netwerk van mensen die samenwerken.
Het LOS-gesprek
Meerdere keren per jaar zitten Leerling, Ouder(s) en School samen aan tafel. Uw kind bereidt dit gesprek zelf voor — en voert het gesprek. Zo leert het reflecteren en de regie nemen over zijn of haar eigen leerproces. U en de mentor staan samen achter uw kind.
Klik op de rollen hiernaast om te zien wat elke deelnemer inbrengt.
Heeft uw kind extra steun nodig? Dan schakelt de mentor het ondersteuningsteam in: orthopedagogen en onderwijsbegeleiders zoeken samen met u en uw kind naar een passende aanpak. Begeleiding duurt normaal zes weken en is gericht op concrete doelen.
Waar werken we 2025–2029 aan?
We zijn trots op wat we hebben opgebouwd. En we blijven verbeteren. Kies een thema om te zien wat we concreet gaan doen.
Sterker thematisch onderwijs
We verdiepen de samenhang in de onderbouw: vakken worden nog beter met elkaar verweven, passend bij de belevingswereld van leerlingen.
Basisvaardigheden voor iedereen
Taal, rekenen, digitale geletterdheid en burgerschap krijgen een duidelijke rode draad van jaar 1 t/m 6 — in elk vak.
Vakken in verbinding (bovenbouw)
In de bovenbouw zien leerlingen hoe vakken elkaar aanvullen. Gastlessen en projecten maken die samenhang tastbaar.
De wereld in de klas
Actuele onderwerpen uit de samenleving komen structureel aan bod. Leerlingen leren kritisch nadenken en debatteren.
Versterkt mentorprogramma
Uiterlijk 2027 hebben we een schoolbreed mentorprogramma met duidelijke aanpak per leerjaar — van brugklas tot eindexamen.
Betere LOS-gesprekken
We maken de gesprekken tussen leerling, ouder en school nog gestructureerder. Uw kind voert het gesprek steeds meer zelf.
Ouders als echte partner
Vakdocenten sluiten vaker aan bij gesprekken, zodat u een compleet en eerlijk beeld krijgt van de ontwikkeling van uw kind.
Persoonlijke leerdoelen
Elk kind werkt met een actieplan op maat: gebaseerd op talenten, resultaten én welbevinden. Leerlingen leren zélf regie te nemen.
Formatief lesgeven
Alle docenten worden getraind in formatief handelen: regelmatig toetsen hoe het gaat en lessen daarop aanpassen. Geen verrassingen.
Activerende werkvormen
Docenten geven meer ruimte voor samenwerken, onderzoeken en probleemoplossen — zodat leerlingen actief deelnemen aan elke les.
Gespreid leiderschap
Niet alleen de schoolleiding beslist — ook docenten en teams krijgen ruimte om leiderschap te tonen op basis van hun expertise.
Professionele feedbackcultuur
We bouwen aan een team waar collega's elkaar op een respectvolle manier aanspreken en van elkaar leren. Eerlijk en veilig.
Cyclisch verbeteren
Elk jaar stellen we vast wat we willen bereiken, meten we het resultaat en passen we bij. Plan → Do → Check → Act.
Leerlingen spreken mee
Via jaarlijkse leerlingarena's vragen we actief wat leerlingen vinden van het onderwijs en de sfeer op school. En we handelen ernaar.
Transparant naar ouders
Via enquêtes en gesprekken vragen we ook u hoe u de school ervaart. Die uitkomsten zijn direct input voor ons beleid.
Inspectieproof & ambitieus
We werken langs de vijf kwaliteitsindicatoren van de Onderwijsinspectie — maar onze lat ligt hoger dan alleen voldoende.
Veelgestelde vragen van ouders
Heeft u een vraag? Klik op een onderwerp om het antwoord te lezen.
Bij tweetalig onderwijs (TTO) worden een deel van de vakken in het Engels gegeven. U hoeft niet bang te zijn dat uw kind al heel goed Engels moet zijn — we geloven dat iedereen met de juiste instelling TTO kan volgen. Motivatie, doorzettingsvermogen en plezier in leren zijn veel belangrijker dan een vlekkeloos Engels. Het TTO-programma is toegankelijk vanuit alle niveaus.
De mentor houdt u op de hoogte via Magister (ons digitale systeem) én via de LOS-gesprekken die meerdere keren per jaar plaatsvinden. U, uw kind en de mentor bespreken samen hoe het gaat — op school én thuis. Bij zorgen neemt de mentor altijd contact met u op. U kunt ook altijd zelf contact opnemen via de school.
Dan schakelt de mentor het ondersteuningsteam in. Dat team bestaat uit onder meer een orthopedagoog en onderwijsbegeleiders. We kijken altijd eerst wat er nodig is en proberen begeleiding zoveel mogelijk in de klas te geven. Een begeleidingstraject duurt normaal zes weken en is gericht op een concreet doel. Duurt de hulpvraag langer? Dan kijken we samen of externe expertise nodig is.
Veiligheid is onze basis. In ons schoolveiligheidsplan staan duidelijke afspraken over pesten, discriminatie en hoe we omgaan met incidenten. We vragen leerlingen en ouders elk jaar hoe veilig zij zich voelen via een enquête. Als de uitkomsten daartoe aanleiding geven, maken we een concreet verbeterplan. Bij incidenten of zorgen kunt u altijd terecht bij de pitstopbalie of de mentor.
We werken aan actieve ouderparticipatie. Dat betekent: ouderklankbordgroepen waar u mee kunt praten over beleid, een leerlingenraad waar uw kind inspraak heeft, en een activiteitencommissie die bijdraagt aan het schoolleven. Heeft u ideeën of wilt u betrokken zijn? Neem contact op — we horen graag van u.
Heeft u vragen over dit schoolplan?
We horen graag van u. Neem contact op of bezoek onze website voor meer informatie.
7001 EK Doetinchem
7002 LZ Doetinchem